第六十九章 姜老师的教学实践(2 / 2)

“不方便。”

姜某人有经验,知道自己身上的吻痕没个几天消不了,自然不想叶佩璇给他种草莓。

毕竟之后几天肯定会和鹿锦见面,说不定还会和韩雪萱吃饭。

怪麻烦的。

“哪里不方便?”

叶佩璇美眸眯成一条缝,审视姜扬。

姜某人厚着脸皮说道:“脖子有吻痕,学校里那些喜欢我的姑娘误会怎么办?不是断我桃花?”

叶佩璇:???

姑奶奶这两天让你又亲又摸,你居然还想着学校里的那些狐狸精?

正要发作,却不小心瞥见已经抬头的小扬同学,叶子美眸轻轻一眨,红唇贴在略微弓腰的姜扬的脖子上。

“教我,我可以帮你。”

“帮我啥?”

姜扬第一时间没能理解叶佩璇的意思。

“你现在应该挺难受,”叶佩璇屈指,轻轻一弹小扬同学,“你能明白我什么意思。”

脸蛋藏在姜扬颈间,所以对方看不见她现在脸蛋红成什么样。

“怎么……帮?”

姜扬呼吸沉重起来。

“我不懂……你不是自诩天才?你教我。”

贝齿轻轻咬着狗东西的脖子,叶佩璇声若蚊蝇。

姜扬眼睛都差点红了。

一向叛逆野性的叶佩璇,露出如此柔弱的姿态,还主动提出帮忙,这世上哪个男人能忍?

反正姜扬不能忍。

他双臂一揽,轻松将叶佩璇以公主抱的姿势抱在怀中。

“重吗?”

叶佩璇微微仰着头,脸上绽放出一抹羞涩又甜蜜的笑容,双手自然环住姜扬的脖子。

从小一起长大,彼此间亲密行为并不少,然而姜扬这样抱她,依旧是第一次。

“还好。”

姜扬抱着叶佩璇走进卧室,轻轻将其放在床上。

“叶子,小时候你数学不行,口算没我厉害,就经常拉着我问口算是不是有什么诀窍。”

脑袋埋在女孩的怀里,姜扬仔细聆听对方的心跳声。

略微有些急促,不过依旧如同一首动人的旋律。

“怎么忽然说这个?”

叶佩璇抱着姜扬的脑袋,俏脸越来越烫。

“今天我就正式教你,口算的窍门在哪,从现在起叫我姜老师。”

姜扬盘腿坐在床上,神情肃穆,宛如一位诲人不倦的老师。

叶佩璇看得一愣一愣,真没明白姜扬想表达什么意思。

不过接下来对方的动作,让极其聪明的她,很快明白所谓的口算到底是什么。

只见姜扬从裤子里掏出大宝贝—别误会,只是手机。

当今教育领域,现代教学与视频结合已经是一种必然趋势。

视频作为一种生动直观的媒介,能将抽象的知识以具体形象的方式呈现给学生。

最重要的是,结合视频进行教学能提升效率,节省教师的时间,为学生提供更丰富、更高效的教学体验。

扯远了,言归正传。

姜扬在手机里找到一段动漫教学视频播放给叶佩璇,帮助其更加直观地学习知识。

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