关中平原上规模最大的郑国渠，秦王政元年公元前246年由郑国主持兴建。它西引泾水，东注洛水，干渠全长300余里，灌溉面积号称4万余顷。
西汉太始二年公元前95年又扩建了白渠，灌溉面积4500余顷参见郑白渠。在渭水及其支流上，则有成国渠、蒙茏渠、灵轵渠。利用济水的灌溉工程有以井渠施上技术著称的龙首渠。
在水资源方面，吕氏春秋圜道指出了降水受东南季风影响的事实。周礼职方氏罗列了全国主要的河流湖泊分布及其灌溉效益。
管子地员对地下水质和埋藏深度与其上土壤性质和作物的关系有所说明。在农田水利工程和灌溉技术方面，管子度地的一些论述，表明当时对明渠比降计算、有压管流的水力学现象、水跃以及土壤含水量与施工质量的关系等有所认识。
都江堰石人水尺的应用，渠口选择和对弯道环流的利用，对高含沙水流灌溉效益的认识和利用，对盐碱土的认识和改造等，都有重要意义。
龙首渠的大型无压隧洞，标志着测量和施工的水平。灌渠已有闸门控制水量，输水渡槽已经出现，凿井开采地下水以及井壁衬砌技术已较成熟。在六辅渠上还出现了首次见于记载的灌溉制度。
东汉至南北朝时期的陂塘：这一时期，海河、黄河、淮河、长江、钱塘江诸流域农田水利建设均有发展，其中以淮河流域陂塘建设成就更为突出。淮河上中游多丘陵，适于修建陂塘。三国时期曹魏在淮河南北大兴屯田，修建陂塘等灌溉工程较多。
上述在郦道元水经注中记述较详。除淮河流域之外，唐白河流域的陂塘也较发达。
这时期还发明了一些灌溉机械和水力驱动的机械，如翻车龙骨水车、渴乌虹吸管、水排水力鼓风机等。
如此数年后，原本历史上会发生的商周大战，周兴而商亡，随着李陵铁腕镇杀比干、微子等反对派，然后东征巧妙转化俘虏之后，胜利的天平便发生转移向大商了。
加上李陵大肆鼓励发明创造，大兴农桑，大商可谓蒸蒸日上，国力一复一日的强大起来。就是国内那些蛀虫一般的贵族、神棍们，也被他无与伦比的威望所压制的不得动弹，并逐渐被军功系新贵们所取代上层地位。
你让百姓生活好了，那么你这皇帝的威望自然无与伦比，他们不管原因只问结果。要不然历史上经过明末清初的大乱，康熙的“无为而治”怎么都能成为明君典范呢
但是卧榻之侧，岂能他人安睡尤其原本轨迹中还是逼得纣王点火烧死自己、让大商灭亡的西周
兴兵讨伐现在忙于国内经济建设，追求和平发展的李陵，有些不知道该怎么办了不过他没主意，并不代表大商的一群文武官员们全部束手无策
“启禀陛下，臣有一策，可不战而灭西岐，但此方略见效比较慢”老丞相商容献计道。
“哦，爱卿有何良策，快快道来”李陵睁大眼睛洗耳恭听。
“陛下，臣是这样想的”商容娓娓道来。
“不错不错”李陵听后，赞不绝口。
好一个“釜底抽薪”计划啊，简直是给西岐放血啊，等于“割腕自杀”。
你道商容说的是什么计策
人才人口吸引计划
吸引各种人才到大商来，同时吸引平民人口到大商来而且是大规模的，可比后世英美的移民计划强太多太多了
美国是一个经济、政治和科学技术高度发达的国家，是一个得益于人才智力贡献的粮食生产和科学技术大国。也正因为如此，美国高度重视人才和人才能力的发挥，这一点，从美国的国家发展历史过程中可以明显看出。
他们从早期重视人文教育，到有意识引进劳动力、农业人才、科学人才、技能人才，到建立大平台，引进和开发高科技人才和ste人才，采取了一系列务实可行的办法，反映的是人才与国家发展战略目标相结合、人才与产业需求深入融合、人才和使用条件相结合、平台建设和人才成长相结合的措施。
从西部开拓到“二战”后抢运爱因斯坦等1236名科学家，美国的发展使得其对人才的胃口越来越大，而人才的集聚，对美国的发展也提供了想象不到的前景。
同时，美国的移民政策，在配合美国全球囊括人才方面起到了重要的作用。美国300多名诺贝尔奖得主中，有70多名为移民。
美国对于留学生也不惜重金资助，许多留学生学业完成后，继续留在美国工作。良好的资源环境、对人的基本权益的重视、对人才培养的资助力度、国家政策对人才的关注、市场机制和社会保障制度、制度与政策的配套实施是美国吸收全球人才的几大法宝。
美国人比较高明的一点就是，他们认为：人才工作中十分重要的一点在于“人才”是人。
作为比较有特别价值的“人”，这个特别价值需要有“特定的条件和环境”来实现，而不受到环境、时空、体制机制的制约。
在高度复杂的社会体系中，如何保障人才充分发挥价值，是一个重要的挑战。中国历史上就有高度重视人才的故事，管仲与鲍叔牙、刘备三顾茅庐等。
概括起来，美国的人才战略，可以分几个阶段来审视：早期移民阶段、西部开发阶段、“二战”阶段、“二战”后阶段、1957年苏俄卫星上天后的竞争阶段、90年代的国家竞争力发展阶段和金融危机后的全球创新竞争阶段。
一早期移民阶段
美国早期移民阶段的人才战略是：“所有的人都是才。”1608年五月花号公约的制定，认证了美国对于所有人都是“才”的态度，其强调，对领袖、工匠、契约奴一视同仁。
后来的哈佛大学的建立1636年，是美国早期人才培养的最重要的里程碑。从15世纪开始陆续逃往美洲的新教徒移民中，有100多名清教徒，曾在牛津
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